Le zèbre et le crocodile ou le symptôme de l'incompétence journalistique (entre autre)

Et de balancer à tous vents "Voici le problème qui traumatise les élèves écossais" et d'évoquer la raison: "Le problème était trop difficile"...
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Et de balancer à tous vents "Voici le problème qui traumatise les élèves écossais" et d'évoquer la raison: "Le problème était trop difficile"...
Énoncée il y a quinze ans, la conjecture de courbure L2 a enfin été démontrée par un groupe de trois chercheurs du laboratoire Jacques-Louis Lions (CNRS/UPMC/Université Paris Diderot) et de l’université de Princeton. Elle fournit un cadre potentiellement minimal dans lequel il est possible de résoudre les équations d’Einstein. Cela pourrait être une étape cruciale vers la démonstration de conjectures majeures, comme les conjectures de censures cosmiques de Penrose. Ce travail a été publié le 14 octobre 2015 dans la revue Inventiones Mathematicae.
J'évalue (je n'ai pas écrit "je note", même si in fine une conversion chiffrée sera effectuée avec toutes les évaluations d'une période) beaucoup les élèves en classe (recherche, travail, concentration, attention, respect des consignes, raisonnement, bonne volonté, soin, entraide, communication,...) et j'ai eu besoin de créer un outil simple pour permettre d'assumer la fréquence d'évaluation en direct devant élèves.
J'ai numéroté les élèves. Par exemple de 1 à 33 dans l'ordre alphabétique, si la classe comporte 33 élèves. J'ai ensuite créé un tableau de nombre au hasard avec un tableur. La commande Excel et Libre Office Calc est identique, c'est: =alea.entre.bornes(1;33).
Cela conduit à un tableau de ce genre en recopiant la formule (tirer le petit carré en bas à droite d'une cellule contenant la formule.
26 | 10 | 13 | 28 | 33 | 2 | 17 | 1 | 20 | 22 | 25 | 1 | 26 | 20 | 7 |
22 | 26 | 16 | 31 | 7 | 22 | 29 | 22 | 6 | 21 | 20 | 24 | 5 | 3 | 12 |
7 | 6 | 12 | 18 | 4 | 10 | 34 | 14 | 11 | 13 | 3 | 27 | 19 | 20 | 9 |
33 | 8 | 2 | 28 | 24 | 5 | 33 | 1 | 8 | 16 | 13 | 27 | 1 | 12 | 27 |
24 | 17 | 12 | 4 | 19 | 16 | 21 | 30 | 27 | 14 | 20 | 13 | 27 | 27 | 25 |
1 | 25 | 20 | 4 | 17 | 15 | 2 | 10 | 5 | 11 | 32 | 10 | 24 | 34 | 16 |
18 | 14 | 22 | 13 | 26 | 9 | 28 | 11 | 21 | 4 | 10 | 32 | 2 | 21 | 3 |
31 | 22 | 5 | 13 | 27 | 14 | 12 | 8 | 22 | 19 | 21 | 20 | 24 | 3 | 34 |
28 | 24 | 15 | 22 | 12 | 20 | 25 | 30 | 9 | 30 | 25 | 16 | 18 | 6 | 22 |
34 | 25 | 28 | 32 | 17 | 12 | 18 | 33 | 28 | 20 | 17 | 7 | 28 | 18 | 22 |
28 | 33 | 28 | 24 | 25 | 33 | 7 | 12 | 8 | 29 | 31 | 14 | 15 | 3 | 32 |
14 | 18 | 12 | 33 | 24 | 6 | 34 | 31 | 17 | 2 | 1 | 8 | 3 | 10 | 28 |
Il suffit ensuite d'imprimer ce tableau, de disposer de la liste numérotée des noms, par exemple, sur le tableau qui vous servira à reporter les résultats de l'évaluation. Chaque numéro appelé est ensuite barré.
Attention, c'est un tirage au hasard, donc un numéro peut apparaitre plusieurs fois de suite ou de façon très rapprochée. C'est aussi absolument imprévisible pour vous et pour les élèves, et d'une simplicité déconcertante, c'est donc très efficace!
Je viens de terminer ce livre. Il est passionnant.
Ce livre c'est le récit d'une de ces vies, qui, des bonheurs et des fractures de l'enfance, dessinent le chemin de la passion, du génie et des convictions inaliénables. Sans concession. Il n'est pas question ici de décrire les mathématiques de Grothendieck, hors de portée, même de bon nombre d'experts, mais d'approcher une vie humaine dont le sang qui l'irrigue est fait de mathématiques, de réflexions profondes et de mysticisme. Le livre raconte cette vie, unique et mais aussi universelle, qui prit racine et s'est développée au milieu d'un monde considéré comme violent, bancal, voir irrécupérable. Un monde que le mathématicien tente de redresser mais qui résiste à ses vœux de droiture, de désarmement et de modération. Cette incapacité éloignera définitivement Grothendieck de la compagnie des hommes. Il trouvera la voie des songes et de la méditation solitaire.
La première partie du livre parcourt la biographie du mathématicien. La seconde partie, thématique, nous porte jusqu'à son mysticisme onirique chrétien.
Voici la présentation de l'auteur du livre, Georges Bringuier, inspecteur de l'éducation nationale:
En ce jour de novembre 2014, la petite lueur qui brillait nuit et jour dans l'entrée d'une demeure d'un village isolé de l'Ariège s'est éteinte à jamais. Alexandre Grothendieck vient de rendre son dernier souffle à l'âge de 86 ans. Son nom est peu connu du grand public, pourtant ce fut l'un des plus grands génies des mathématiques du XXe siècle. Ses pairs le situaient au niveau d'Albert Einstein et le considéraient parfois comme l'un des plus grands mathématiciens depuis Euclide.
Fils d'un anarchiste russe, qui a réussi l'exploit d'être condamné par le Tsar puis par Lénine, et d'une journaliste pasionaria allemande, il fondera l'écologie radicale. La médaille Fields lui sera attribuée en 1966.
Alexandre Grothendieck, fut un homme de conviction, pacifiste, antimilitariste et anarchiste.
Comment, pourquoi, un tel génie a-t-il procédé, par étapes successives, à son « enterrement » en se coupant toujours plus du monde des vivants ?
Découvrez quelques extraits du livre:
Joël Gauvain a réalisé l'énorme travail de conversion des excellents exercices de géométrie dans l'espace de la base Interesp. Ils sont disponibles en ligne à l'adresse suivante: