Mathématiques, Modélisation, Simulation : vidéos
Des mathématiques pour modéliser les eaux souterraines , une vidéo d'Interstices : ICI
Modélisation et simulation, une vidéo d'Interstices : ICI
Inclassables M@thématiqu€s - Page 373
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Actualités Mathématiques II en anglais
Après avoir regroupé dans un même agrégateur xFruit, les flux RSS disponibles français concernant les mathématiques ( APMEP, SABIX, Blogs, EDUCNET, Café Pédagogique, Actumaths ... ), ce sont les boutons Orange en haut à droite du blog, j'ai maintenant regroupé dans un même agrégateur xFruit, des sources anglaises et américaines ( ScienceDaily et MathTrek pour le moment, j'augmenterai ce flux au fur et à mesure des flux mathématiques que je parviendrai à isoler). C'est le bouton RSS violet ci-après et en haut à droite de ce blog. Je l'ai nommé " Actualités Mathématiques II ( anglais) ".
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Alexandre Vialatte
« La statistique est une science étonnante. Elle donne des certitudes chiffrées. Elle a prouvé que dans huit cas sur dix les boulangers sont des hommes qui fabriquent du pain.»Une autre citation d'Alexandre Vialatte:" La science explique le monde, elle répond aux questions. Elle veut savoir. La littérature veut s'étonner. Elle est à base d'éblouissement. Elle ne répond pas, elle questionne. Elle prend plaisir à ne pas comprendre, comme un enfant devant le prestidigitateur. Elle est en état de fascination. Le poète aime mieux être ébloui que renseigné. Ce qui la passionne, ce n'est pas le pourquoi, c'est le comment. Comment les choses se passent. Car on n'y comprend rien. On s'y trouve tellement habitué qu'elles paraissent toutes naturelles. Mais arrêtez-les une seconde. Ou regardez-les passer en restant immobile, et vous n'y comprendrez plus rien. Un instant d'attention et tout devient un mystère.(…) C'est la tâche de la littérature de rendre ce mystère des choses. Elle a pour rôle de faire le portrait de l'indicible." -
Avis de Recherche pour Documentaire
Pour la réalisation d'un documentaire télévisé sur la précocité intellectuelle d'une durée de 90 minutes qui sera diffusé sur M6, les productions Maria Roche cherchent à entrer en contact avec des petits génies des sciences et notamment des mathématiques. Il s'agira de suivre leur quotidien pendant 6 mois, et éventuellement sur plusieurs années.Le but du documentaire est avant tout de donner la parole à ces enfants, pour les laisser s'exprimer librement sur leur vie, sur leur quotidien. Un tel film serait une opportunité de mieux comprendre non seulement ces enfants, mais aussi leurs comportements, leurs aptitudes incroyables et parfois leurs difficultés, les obstacles qu'ils rencontrent.Ainsi, ce peut être un moyen de modifier la perspective sociétale classique de l'enfant surdoué. -
Les mathématiques existent-elles indépendamment de l'homme ou sont-elles une création de l'esprit ?
La question semble répétitive avec celle que je pose dans le sondage actuel. C'est pourtant le sujet central du numéro de septembre de " Science et Vie ".
Après avoir parcouru le fameux cas des Mundurucus dont " Le sens des maths serait inné ", comme pour les enfants, il semblerait qu'en fait mathématiques approximatives et exactes aient la même origine neuronale.
"Depuis quand compte-t-on ?" est l'intitulé de la deuxième partie du dossier, si l'on considère les os d'Ishango comme les premiers témoignages de calcul, ce qui reste à confirmer, cela remonterait à 20 000 ans.
La troisième partie de ce dossier est consacrée au coeur de la problématique : les maths sont-elles une réalité ou une pure construction mentale ? - si vous n'avez pas encore répondu au sondage, c'est le moment de le faire, il sera bientôt clos !
Les avis des quatre interviewés divergent sur ce dernier point !
Jean-Paul Delahaye ( dont je connaissais la voix mais pas le visage ) explique sa vision platonicienne des mathématiques , pensant que les " objets mathématiques" sont construits indépendamment de l'homme.
A. Barberousse, philosophe, remarque l'impressionnante cohérence des mathématiques. Considérer que notre connaissance du monde serait aujourd'hui totale par l'usage des mathématiques pourrait n'être qu'un effet de perspective au regard des connaissances passées.
A. Dahan, historienne des sciences, remarque que nous sommes plongés dans un univers où les mathématiques sont partout, ceci est d'autant plus visible à l'ère du numérique.
J.P Bourguigon, mathématicien, pense quant à lui, que même si l'objet des mathématiques est l'universalité, elles n'en restent pas moins dépendantes du contexte culturel au sein duquel elles s'élaborent. C'est une construction humaine qui s'inscrit dans une dimension temporelle.
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