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edmodo

  • Mon poste de pilotage disciplinaire et numérique

    Il est constitué site, google, vidéo, contrat, mathématiques, dropbox, dropittomed'un site Google PilotageMaths (type éducation): dans lequel j'ai placé : 

              1. un fil d'annonces générales
              2. un fil d'annonces pédagogiques
              3. un fil "Elève à la Une"
              4. un fil "Citation à la Une"

     

    Ce site envoie directement sur le poste de pilotage qui est constitué:

    1. d'une vidéo augmentée avec WebMedia2 expliquant le contrat didactique de l'année à partir des réponses données par les camarades de l'année précédente.
    2. d'un espace de partage (Dossier Dropbox partagé) par classe dans lequel je placerai des fichiers. 
    3. d'un espace de dépôt commun Dropittome
    4. des Devoirs en Temps Libre.

    J'ai déjà mis en place le contrat expliqué en vidéo, dans laquelle on verra d'ailleurs apparaître le retour des élèves.

    L'idée est ici d'avoir construit un lieu unique numérique, dynamique, vivant et simple d'utilisation. J'espère y être parvenu.

    Je réalise le transfert de fichiers vers l'espace partagé est réalisé par un simple copier-coller dans mon répertoire Dropbox. Je garde ainsi tous les originaux, séparés des copies dans deux répertoires distincts. Certains fichiers PDF seront verrouillés avec un mot de passe qui sera d'ailleurs identique à celui de l'espace de dépôt, afin de faciliter la mémorisation.

    Comme expliqué dans la vidéo, la différentiation pédagogique se réalise via le réseau social pédagogique Edmodo, utilisé principalement pour sa fonction tutorale (un exemple).

    Si vous avez des commentaires, n'hésitez-pas à m'en faire part. Les élèves ne sont pas les seuls bons conseillers ;)

  • Qui connait Edmodo? Réseau social sécurisé pour l'éducation

    J'ai l'impression que dans le monde de l'éducation francophone, très peu d'enseignants connaissent Edmodo, un outil pourtant formidable que j'utilise pleinement.

    Un excellent tutoriel a été réalisé par Laurence Bernard, de l'Académie de Martinique, dans le cadre des langues vivantes.

    Laurence a de plus rédigé un article, faisant la synthèse d'une année d'utilisation, tout à fait positive.

    Pour ma part je l'utilise depuis la rentrée 2009 et cette année tous mes élèves sont inscrits. On peut même y écrire des maths car Edmodo reconnait le Latex. Vous pouvez voir tous les articles que j'ai publiés sur le sujet pour vous convaincre de la puissance de cet outil. Il est possible consulter ICI la page de certains commentaires que j'ai rendus publics. 

    Je suis surpris du peu de publication (pour ne  pas dire de l'absence) de publications francophones sur le sujet!

    Il est à noter depuis la publication du tutoriel de Laurence que de nouvelles fonctionnalités ont été implémentées dans l'application (qui est disponible sur Smartphone d'ailleurs!).


    Les principales nouveautés de cette version récente que j'utilise sont les suivantes:

     

    L'activité des élèves en direct:

     

    Capture.JPG

     

    L'activité de chaque élève sur le réseau:

     

    Capture.JPG

     

    La possibilité de créer des sous-groupes:

     

    Capture.JPG

     

  • Edmodo supporte le Latex

    J'ai déjà parlé sur ce blog d'Edmodo, un réseau social pédagogique de type twitter mais fermé autour de groupes classes ou autres.

    Edmodo accepte dorénavant le Latex dans le texte entre les balises [math] et[/math] .

     

     

    latex.png

    Information obtenue ici.

     

  • Un mois d'utilisation d'Edmodo: premier bilan

    J'ai découvert récemment Edmodo, un système de micro-blogging pensé pour l'éducation et je l'utilise depuis le début de l'année dans trois de mes classes, une première S, une Terminale S et une Terminale ES. Il permet d'étendre la communication en dehors du temps et de l'espace de la classe qui est virtuellement reconstituée. On peut adjoindre des fichiers et des hyperliens aux messages.

    Quelques chiffres :

    17% d'inscrits en TES

    50% d'inscrits en TS

    80% d'incrits en 1ère S

    Les inscriptions sont basées sur le volontariat et les élèves ne sont incités à s'inscrire que pour s'entraider, m'extirper quelques informations et récupérer des corrections en ligne.

    L'utilisation est vraiment sympa. Les élèves posent de nombreuses questions, les conversations sont de bon niveau et centrées sur la discipline. Il est possible de publier très facilement des contenus.


    Voilà quelques copies d'écran :

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