J'avais fait, il a quelques temps, une note sur le feu. Je vous présente ici une vidéo artistique sur le sujet  type HD ( détails ici ) et vous conseille la visualisation en plein écran.

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L'actualité nationale et internationale 

• Un chiffre : le taux d'inflation annuel du Zimbabwe dépasse 100 000 % ( article en anglais )
  
  
• Un modèle mathématique montre qu'une nouvelle vague de VIH résistant aux médicaments se développe sur des hommes ayant des relations sexuelles avec des hommes à San Francisco et que cette tendance continuera au cours des prochaines années. Ceci selon une nouvelle étude de l'Institut de SIDA UCLA. En même temps, l'évolution du VIH résistant aux médicaments réduira la sévérité de l'épidémie dans la ville, évitant à beaucoup d'hommes de devenir infectés. ( article en anglais ).
  
  
• La modélisation Mathématique offre  de nouvelles approches pour combattre les infections hospitalières qui résistent aux antimicrobiens. ( article en anglais ).
  
  
• Dans la course au sommet, le zig-zag est plus efficace que la ligne droite. une ligne droite peut être la distance la plus courte entre deux points, mais ce n'est pas nécessairement le chemin le plus rapide ou le plus facile à suivre. C'est particulièrement vrai quand le terrain n'est pas de niveau et maintenant les chercheurs américains et britanniques ont développé un modèle mathématique montrant qu'un tracé en zigzag fournit la voie la plus efficace pour monter ou dévaler des pentes. ( Article en anglais ).
  
  
• Abonnez-vous au Podcast d'Interstices, site de culture scientifique, créé par des chercheurs de l'INRIA pour rendre accessible à un large public les sciences et technologies de l’information et de la communication.
  
  

Apprendre et enseigner

• L'enseignement des Sciences en Maternelle sur Canal-Académie.
  Confrontées simultanément à des classes de maternelles violentes et perturbées, Hélène Durand et Véronique Marchal ont décidé de réaliser leur mémoire en commun en posant la problématique suivante : Existe-t-il un lien entre pensée logique et comportement ? Elles reviennent sur les ateliers mis en place au cours de l’année ainsi que sur l’évolution positive du comportement de leurs jeunes élèves.
  
  
  • Découvrir le monde à la maternelle : Le vivant, la matière, les objets.
    
    
• Du collège unique au lycée unique (APMEP)
  
  
• L'université à l'heure du Web 2.0
  
  
  
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• La reconversion dans l'enseignement privé, un dossier du Café Pédagogique.
  Prof en L.P., dans l'enseignement privé, I. Soulet a su quitter l'enseignement à temps et créer sa propre entreprise. Mieux : ses qualités d'enseignante représentent 50% de son capital…Cet exemple montre que même quand on n'est pas fonctionnaire, la sortie de l'enseignement est possible. L'association Aidoprofs a trouvé pour vous quelques pistes.
  
  
  
  

Une belle phrase

• Vous en appelez à une éducation fondée sur quatre piliers : la musique, les mathématiques, les sciences de la vie et l'architecture. Ces nouvelles humanités sont-elles appelées à détrôner les anciennes ?
  
  George Steiner (tag): Il n'y a pas une seule clé. Mais, de nos jours, les plus doués, les plus obsédés par l'absolu sont les mathématiciens. Ce sont les princes de l'esprit. Au Quattrocento, j'aurais aimé prendre un café avec les peintres. De nos jours, c'est une immense chance de pouvoir fréquenter les grands scientifiques. Peut-être ne connaîtrons-nous plus, en Occident, les miracles que nous appelons Dante ou Shakespeare ou Racine : on comprend mal la possibilité du crépuscule, mais elle existe. Aucune culture n'a un pacte d'éternité avec le destin. Mais le fait d'avancer est interne à l'entreprise scientifique. C'est parmi les scientifiques que j'ai connu des bouffées folles de confiance et d'espoir après les grandes catastrophes. ( UREM )

Bonne lecture.  

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J'avais été enchanté il y a quelques temps de trouver une revue de presse concernant l'enseignement, celle des Cahiers Pédagogiques de Philippe Watrelot. Cependant au fil des lectures mon intérêt s'est un peu émoussé lorsque j'ai constaté son très ( trop pour moi) fort parti pris.

D'une part je n'adhère pas systématiquement aux analyses parfois tranchées des cahiers pédagogiques et d'autre part j'aurai souhaité que cette revue de presse suscite plus de questions qu'elle ne donne de réponses toutes faites. Elle reste néanmoins un très bon baromètre de l'information du monde éducatif.

Je l'ai placée sur la page publique Netvibes des Inclassables Mathématiques et l'y laisse. J'ai en outre trouvé une revue de presse qui me semble plus brute et sans prise de position. Il s'agit de la Revue de Presse de la maison de l'enseignant. Elle est hebdomadaire et seuls les titres des infos sont mentionnés. Je place les deux l'une en dessous de l'autre sur la page Netvibes dédiée à l'enseignement.

Vu ajourd'hui 22 février 2008 sur wikio  !

Une info du 26 mars 2003 datant de presque 5 ans jour pour jour (qui a quand même recueilli un vote) , burp !

Pour de l'info c'est de l'info ...

J'avais tenté il y a quelques temps de créer un forum autour des Inclassables Mathématiques. Celui-ci n'a guère eu de succès donc j'ai été amené à l'abandonner. Le hub de Viadeo fonctionne un peu mieux mais la forte teinture professionnelle et commerciale ne me semble pas tout a fait adaptée.

Ne perdant pas espoir qu'une micro-communauté (pour l'instant) puisse se créer autour des "Maths 2.0", je renouvelle l'initiative dans un environnement plus convivial.

Ning permet la création quasi-instantanée d'un réseau social, j'ai saisi cette occasion pour en créer un autour des Maths 2.0. J'espère que l'idée vous séduira suffisamment pour le découvrir et vous y inscrire.

Rien de plus simple, une adresse mail, un pseudo et un petit avatar derrière lequel vous pourrez rester caché ou au contraire révéler votre identité. Rien de bien important somme-toute.

L'objectif est simple: d'une part, faire un peu connaissance et d'autre part échanger quelques points de vues sur les nouvelles technologies et les maths.

Loin de tout dogmatisme, avec une pointe de bonne humeur, j'espère que nous pourrons ensemble, échanger quelques idées sur ce monde mouvant de la recherche, de l'éducation et des mathématiques à quelque niveau que se soit.

Vous êtes de plus en plus d'enseignants a avoir créé un blog pour faire vivre votre passion ou comme outil pédagogique et c'est vraiment sur vous que je m'appuie pour faire vivre ( à un rythme paisible ) cet espace naissant.

J'ai lancé quelques sujets et espère vous retrouver pour y apporter point de vue et votre expérience ou en lancer d'autres.

Quelques premiers exemples de sujets possibles

Maths fondamentales et maths appliquées.

La pluie, le beau temps ou la fiabilité des modèles mathématiques.

Internet 2.0 et l'évolution des pratiques enseignantes

Parler de Maths 2.0 a-t-il un sens ?

Si jamais l'idée devient réalité, la présence d'élèves et d'étudiants (respectueux) me paraîtrait intéressante car j'ai constaté, leur relative méconnaissance de certains sujets pourtant brûlants ( place des modèles dans la société, actualités mathématiques, chronologie, place et limites du numérique... etc ).

J'espère vous avoir convaincu du bien fondé de cette démarche et espère vous retrouver tous sur

http://mathsdeuxpointzero.ning.com/