Considérons un cylindre de rayon "z" et de hauteur "a".
Quel est son volume ?

Pi.z.z.a !

Bon, ça c'est fait.

Je l'ai trouvé ICI et pour le théorème de la Calzone c'est par là !

Quant à la pratique....

Chacun de tes cotés
S'admire dans les autres.

Où va sa préférence?
Vers celui qui le touche
Ou vers celui d'en face?

Mais j'oubliais les angles
Où le dehors s'irrite

Au point de t'enlever
Les doutes qui renaissent.

...

Etc,Etc,Etc,...

La dernière fois que j'ai parlé de l'Association Cont'Science, (en 2007 déjà!), il n'y avait pas de vidéos du travail réalisé. J'avais trouvé cela fort dommage compte tenu de l'originalité et de la qualité de la prestation. C'est aujourd'hui réparé:

Pour cause de soleil, de surbooking et il est vrai d'un soupçon de facilité, je vous propose sans le présenter un article intéressant sur le sujet de l'anxiété en mathématiques (c'est en anglais).

Les liens cités dans l'article:

http://www.reason.uwaterloo.ca/Site/files/papers/MaloneyFug_10a.pdf

http://cas.uchicago.edu/workshops/education/files/2010/01/TeacherAnxiety_PNAS.pdf

http://www.indiana.edu/~bjlab/RRB2010.pdf

Il n'y a pas de système de vote parfait, le problème du voyageur de commerce ou l'utilité de la mise en équation sont les thèmes abordés dans des petites vidéos très bien construites. Une découverte du blog Freakonometrics.