Inclassables Mathématiques Le blog 2.0

"La carte heuristique (mind map, carte d'organisation des idées ou carte mentale) est un outil d'usage personnel ou collectif, utile à la prise de notes, la recherche d'idées, l'élaboration d'un plan, l'apprentissage, la révision, la mémorisation, l'oral, la valorisation des idées ou d'une présentation."

Cette définition a été glanée sur Educnet

Je viens de réaliser une carte sur Mindomo pour aider à la résolution de problèmes mathématiques. Elle s'adresse principalement à des élèves de lycée ou des étudiants jusqu'à Bac+2 . Elle doit certainement être adaptée pour le collège et extremement simplifiée pour le primaire.

Elle met principalement en valeur :

- L'intérêt d'une dynamique questions/réponses et actions

- Le rôle important de l'environnement (outils, conditions de recherche)

N'hésitez pas à laisser des remarques en vue de son amélioration.

Vous trouverez la carte ----> ICI

Je présente ci-après une édition PDF, de l'arborescence primaire.

Résoudre des problèmes de mathématiques - carte heuristique

Si vous désirez compléter vos connaissances/compétences sur le sujet des cartes heuristiques :

Résoudre des problèmes de maths avec le Mindmapping

50 outils utiles autour du Mindmapping et de l'enseignement

Le blog "Lettres et cartes heuristiques" entièrement consacré à ce sujet

Le Mindmapping sur SlideShare

Des listes autour du Mindmapping ( tutoriels et applications) souvent en anglais

Hier j'ai eu une conversation très enrichissante au sujet des TICE (il parait que maintenant on dit TUIC le U étant pour usuelles) dans l'enseignement et particulièrement de leur usage dans les mathématiques. Vous pouvez retrouver les traces du texte initial et de la conversation qui s'en est suivie ICI.

Je ne vais pas développer une seconde fois mon argumentaire et mon analyse qui allait dans le sens d'une intermédiation logicielle généralisée, de la modification de nos formes de pensées dans un monde "logiciel/applications/écrans" et de la nécessité de mise en concordance prochaine de la communication avec et dans ces nouvelles formes.

J'ai appelé la "grande convergence numérique" le moment à la plupart des applications en ligne vont migrer vers un format " standard" vers des appareils portables aux fonctions décuplées.

Je vous laisse apprécier ce qu'il est aujourd'hui possible de faire avec un Iphone et j'aimerai bien que vous laissiez quelques uns de vos ressentis en commentaires au bas de ce billet qu'ils soient positifs ou négatifs, que vous soyez matheux ou non.

Images extraites du blog Wolframalpha

tice et mathématiques

Hier, j'ai fait une note concernant un chat avec Latex et voilà qu'aujourd'hui j'ai trouvé encore mieux et tout aussi simple. Il y a le chat, il y a Latex, il y a un crayon, la possibilité d'écrire des caractères d'imprimerie, un tableau blanc sur lequel on peut insérer une grille ou  un fichier image.

Cela s'appelle Scriblink.

Ne confondons pas le "chat avec Latex"

Photo: Hurro Kitty

avec le "chat avec Latex" dont je veux parler ici (on prononce d'ailleurs LateK).

S'il vous prend une envie irrésistible de dialoguer entre amis en utilisant Latex pour parler de mathématiques, j'ai l'adresse qu'il vous faut. Il s'agit de MathsIM .

Pour cela, il suffit de vous accorder sur le nom d'une salle et de vous y rendre à la même heure que vos amis friands de mathématiques (c'est mieux pour le dial!) et c'est tout... Enfin si vous maîtrisez le Latex, sinon, il  faudra vous entraîner un peu avant d'écrire des maths façon "Msn"!

Après plusieurs années de surf sur la toile, voilà à peu près la façon dont je perçois les maths. Cette présentation sera modifiée petit à petit. Si vous pointez des oublis et si vous avez d'autres idées n'hésitez pas à m'en faire part.Cette vision est très personnelle et n'engage que moi!

Franc-Parler.org, la communauté mondiale des professeurs de français a publié mon témoignage avec celui d'autres collègues, en particulier sur Netvibes, les blogs, les sites de bookmarking social, Twitter, Edmodo et Apture. C'est à l'adresse suivante:

Des outils Web 2.0 dans l'enseignement du français

J'ai découvert récemment Edmodo, un système de micro-blogging pensé pour l'éducation et je l'utilise depuis le début de l'année dans trois de mes classes, une première S, une Terminale S et une Terminale ES. Il permet d'étendre la communication en dehors du temps et de l'espace de la classe qui est virtuellement reconstituée. On peut adjoindre des fichiers et des hyperliens aux messages.

Quelques chiffres :

17% d'inscrits en TES

50% d'inscrits en TS

80% d'incrits en 1ère S

Les inscriptions sont basées sur le volontariat et les élèves ne sont incités à s'inscrire que pour s'entraider, m'extirper quelques informations et récupérer des corrections en ligne.

L'utilisation est vraiment sympa. Les élèves posent de nombreuses questions, les conversations sont de bon niveau et centrées sur la discipline. Il est possible de publier très facilement des contenus.

Voilà quelques copies d'écran :