Inclassables Mathématiques 2.0

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Qu'est-ce que le temps?

"Quand on ne me le demande pas, je crois savoir ce qu'est le temps, mais quand on me le demande, je ne sais plus."

Saint-Augustin.

Sans doute un précurseur de la théorie quantique... qui illustre parfaitement l'influence de l'expérimentateur sur la mesure et la possibilité de coexistance de deux états différents.

Un peu plus avant, Valeri rencontra de nouveau les deux badauds. Assis sur un banc, l'un faisait de grands gestes avec le bras droit tandis que l'autre bougeait beaucoup la tête.
- C'est un arbre
- Un quoi ?
- Un arbre, te dis-je.
- Je ne comprends pas.
- C'est un arbre.
- Non vraiment c'est trop compliqué pour moi.
- C'EST UN ARBRE !
- Peux tu m'expliquer?
- C'est un arbre car il possède la caractéristique d'arbritude, c'est un arbre car il arbrisse, c'est un arbre car il a un tronc et des feuilles, c'est un arbre car il arbore.
- Oui c'est bon j'ai compris, mais pourquoi as-tu utilisé le même nom pour indiquer quatre choses différentes, c'est ça qui m'embrouille ?
Valeri continua son chemin, méditatif mais la sensation de solitude commença à lui peser.

On ne comprend pas bien l'eau.
On ne sait pas grand chose sur les turbulences ( tourbillons, vortex, fumée ).
On n'a pas encore bien compris la nature du verre.
On a encore bien du mal avec les tas de sable, les avalanches et la mayonnaise.
Les états de la matière semblent être plus nombreux que trois mais les conditions de leur obtention sont bien floues.
Pourquoi le monde macroscopique ne fonctionne t-il pas de manière quantique? On ne sait toujours pas l'expliquer.
On n'a pas encore trouvé de trace d'antimatière dans l'univers pourtant on en a créé.
La matière clasique ne constitue que 4,5% de la masse de l'univers et le reste se décomposant entre énergie noire et matière noire est encore un grand mystère.

Le journal du CNRS ( Février 2005 )