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MADDMaths est une lettre électronique publiée par la SMAI. MADD est l'acronyme de Mathématiques Appliquées Divulguées et Didactiques. en direction du grand public et notamment des lycéen(ne)s qui s’inspire du projet italien du même nom, lancé par la SIMAI en 2009.
Cette semaine, j'affirmais qu'il était préférable d'utiliser le terme de réseaux personnels, en ce qui concerne la communication numérique des jeunes, car elle est essentiellement construite autour de l'individualité, plutôt que le terme de réseaux sociaux. Ces réseaux sont utilisés par pas moins de 1 milliard et demi d'individus et de 96% des jeunes âgés de 18 à 24 ans.
On peut donc poser la question d'une nouvelle définition, à la lumière de l'usage répété de ces réseaux depuis le plus jeune âge, de ce que l'adolescent peut qualifier aujourd'hui de "personnel" et de "non personnel".
La masse des lectures que je trouve sur le web semble nous présenter les réseaux et d'une façon plus générale le Web comme un espace public alors que la classe serait un espace plutôt privé, confiné et caché. J'ai cependant l'impression opposée.
J'avais rédigé il y a quelques temps (en 2007 déjà, que le temps passe), un rapide billet sur l'analyse et la synthèse à partir du petit livre PUF de Jean Lechat.
Cycles 720 from numbercult on Vimeo.
http://www.creativeapplications.net/vvvv/cycles-720-hybrid-visualaudio-sequencer-by-craig-allan/