Ok

En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies. Ces derniers assurent le bon fonctionnement de nos services. En savoir plus.

Les Matrices LOME : Langage Opératoire Multi-Échelles pour la Transformation Fluïenne

 
Introduction
 
Le LOME (Langage Ouvert Multi-Échelles) constitue la grammaire opératoire de Kernésis. Il formalise les passages du flux vivant — ces moments où une tension se transforme, où un blocage trouve son issue, où l’énergie change de régime.
Un LOME n’est ni une métaphore ni une prescription morale. C’est un opérateur de transformation incarnée : il nomme, structure et amplifie un passage réel entre deux états du champ pulsionnel.
 
1. Structure fondamentale du LOME
Forme canonique : LOME(x, y, t°)
•x : champ d’origine du flux (ce qui pousse, ce qui est tendu, ce qui cherche passage)
•y : champ d’accueil du flux (ce qui reçoit, transforme, manifeste)
•t° : degré temporel du passage
•instantané : bascule immédiate (ex : décision)
•stabilisé : passage qui se maintient (ex : habitude)
•structurant : transformation durable (ex : apprentissage profond)
Le LOME articule une rotule
Une rotule, dans Kernésis, désigne le vide actif où le flux se transforme. Ce n’est ni un obstacle ni un simple intermédiaire, mais le lieu même du passage — l’espace-temps où la poussée initiale trouve sa forme viable.
Le LOME n’invente pas ce passage : il le rend lisible, reproductible et transmissible.
 
2. Les trois niveaux d’un LOME
Pour qu’un LOME soit pleinement opérant, il doit articuler trois niveaux :
 
Niveau 1 : Le LOME concret (incarné)
C’est le geste vécu, l’action corporelle ou mentale réelle.
Exemples :
•LOME(main, mâchoire) : quand la main va vers l’objet addictif, serrer la mâchoire
•LOME(tête, essai) : passer de la réflexion paralysante à l’expérimentation
•LOME(routine de travail, pause consciente) : interrompre l’effort par un temps d’intégration
Le LOME concret est premier. Il émerge de l’expérience, du blocage réel, de la nécessité pratique.
 
Niveau 2 : Le LOME symbolique (élémentaire)
Une fois le LOME concret identifié, on peut l’indexer dans la matrice des éléments.
 
Exemples :
•LOME(main, mâchoire) → LOME(Métal, Pierre) : “coupe”
•LOME(tête, essai) → LOME(Métal, Terre) : “labour”
•LOME(routine, pause) → LOME(Terre, Air) : “aération”
Cette indexation révèle la nature du mouvement : coupe nette, retournement fertile, ouverture respiratoire.
 
Niveau 3 : L’image intérieure (activation)
Pendant l’action, le pratiquant peut se représenter mentalement le mouvement élémentaire :
•La lame qui tranche (coupe)
•Le soc qui retourne la terre (labour)
•L’air qui circule dans la matière dense (aération)
Cette image n’est pas décorative : elle amplifie, oriente et stabilise le geste concret. Elle crée un pont psycho-somatique entre l’intention et la sensation.
 
3. La Matrice Unifiée : atlas des passages fluïens
La matrice des éléments organise 64 passages fondamentaux (8 éléments × 8 éléments) selon quatre régimes énergétiques.
 
Les huit éléments
•Feu (F) : activation, combustion, impulsion
•Eau (E) : fluidité, continuité, apaisement
•Vent (V) : circulation, mouvement, dispersion
•Pierre (P) : inertie, masse, blocage
•Terre (T) : matière, densité, ancrage
•Métal (M) : tranchant, décision, limite
•Air (A) : souffle, espace, légèreté
•Lumière (L) : révélation, clarté, visibilité
 
 
 


x y

Feu (F)

Eau (E)

Vent (V)

Pierre (P)

Terre (T)

Métal (M)

Air (A)

Lumière (L)

Feu (F)

auto-activation P

vaporisation R

convection P

dilatation R

séchage R

fusion / ramollissement R

attisement P

émission P

Eau (E)

refroidissement R

continuité C

humidification C

érosion R

infiltration R

corrosion R

évaporation C

réfraction C

Vent (V)

attisement P

vagues C

circulation C

abrasion R

déflation R

vibration R

renforcement C

scintillation C

Pierre (P)

étouffement R

canalisation R

déviation R

inertie I

ancrage R

contrainte I

sillage R

ombrage R

Terre (T)

étouffement I

absorption R

brise / écran R

compression I

repos R

enfouissement I

aération R

assombrissement R

Métal (M)

dissipation R

canalisation R

guidage R

coupe I

labour R

saturation I

résonance R

réflexion R

Air (A)

oxygénation P

évaporation C

canal commun C

ventilation R

aération R

oxydation R

équilibrage C

diffusion C

Lumière (L)

révélation R

réchauffement doux C

mise en visibilité C

contraste R

activation R

éclat R

halo C

transparence C

Les quatre régimes (P / R / C / I)
Chaque croisement d’éléments produit un type de mouvement :
•P (Poussée) : activation, amplification, renforcement
•R (Régulation) : modulation, ajustement, transformation progressive
•C (Continuité) : maintien, circulation, flux stable
•I (Interruption) : arrêt, blocage, coupure nette

 

Régime

Mouvement

Fonction globale

P – Propagation

Expansion du flux

Démarrage, enthousiasme, contagion

R – Régulation

Ajustement du flux

Stabilisation, accordage, respiration

C – Circulation

Maintien du flux

Continuité, fluidité, assimilation

I – Inhibition

Condensation du flux

Protection, pause, rupture nécessaire
 
4. Utilisation de la matrice : deux directions
 
Direction 1 : Du vécu vers le symbole (validation)
Processus :
1.Identifier un passage concret qui fonctionne (ex : serrer la mâchoire quand la main va vers l’alcool)
2.Le situer dans la matrice (Métal → Pierre : coupe I)
3.Utiliser l’image élémentaire pour renforcer le geste
Avantage : Le LOME reste ancré dans le réel. La matrice l’éclaire et lui donne profondeur symbolique.
 
Direction 2 : Du symbole vers le vécu (génération)
Processus :
1.Explorer une case de la matrice (ex : Eau × Métal = canalisation R)
2.Chercher quels gestes incarnés peuvent actualiser ce mouvement
3.Tester dans le réel
Exemples pour “canalisation R” (Eau → Métal) :
•Mains en coupe qui guident le souffle
•Contenir les larmes sans les bloquer, les laisser couler dans un rythme
•Écrire pour border un flux émotionnel débordant
Condition : Cette direction demande une capacité imaginative-intuitive plus développée. Elle fonctionne mieux avec accompagnement ou après familiarisation avec plusieurs LOME concrets.
 
5. Pédagogie de la transmission
Trois niveaux d’accès
 
Niveau 1 (Accès spontané) : La personne voit “labour R” et sent immédiatement le geste. Elle peut générer ses propres LOME à partir de la matrice.
Niveau 2 (Accès guidé) : Elle a besoin d’exemples incarnés pour chaque type de passage. Après 2-3 démonstrations, elle peut extrapoler.
Niveau 3 (Accès restreint) : L’imagination symbolique ne fonctionne pas naturellement. Mieux vaut partir du concret (identifier le blocage vécu) puis l’éclairer par la matrice, plutôt que générer depuis les éléments.
Stratégie de transmission
Pour rendre la matrice pleinement opératoire :
1.Constituer un répertoire d’incarnations pour chaque passage-clé(3 à 5 exemples concrets par case importante)
2.Entraîner la traduction symbole ↔ gesteExercices : “Choisis un élément. Sens-le dans ton corps. Quel geste vient ?”
3.Adapter l’usage au profil :
•Certains utilisent la matrice en exploration libre (atlas génératif)
•D’autres en validation (je vis, je vérifie où ça se situe)
•D’autres en répertoire d’images (on leur donne LOME concret + image, ils ne consultent jamais la matrice directement)
 
6. Exemples détaillés
 
LOME(main, mâchoire) — Addiction
Niveau concret : Quand la main se dirige vers la bouteille, le verre ou la nourriture compulsive, serrer la mâchoire au même instant. Pas avant, pas après : pendant le geste de préhension.
Niveau symbolique : LOME(Métal, Pierre) = coupe ILa main (Métal = agent de décision) rencontre la mâchoire (Pierre = masse inerte, blocage physique). L’impulsion est coupée net.
Image intérieure : Visualiser/ressentir une lame qui tranche. Cela donne clarté et fermeté au refus. Le corps comprend : préhension ≠ ingestion.
Fonction : Court-circuit somatique de l’addiction. Le geste continue (la main touche), mais le passage vers la bouche est interrompu incarnément.
 
LOME(tête, essai) — Apprentissage
Niveau concret : Passer de la paralysie analytique (comprendre avant d’agir) à l’expérimentation directe. Faire, tester, ajuster.
Niveau symbolique : LOME(Métal, Terre) = labour RL. a pensée (Métal = tranchant, analyse) s’enfonce dans la matière (Terre = pratique, expérience concrète). Le mouvement n’est pas destructif mais retournement fertile.
Image intérieure : Le soc qui retourne la terre, prépare le sol. L’erreur devient compost, pas échec.
Fonction : Transformer la peur de l’erreur en moteur d’action. Le flux quitte la sphère du contrôle pour entrer dans l’ajustement vivant.
 
LOME(routine de travail, pause consciente) — Intégration
Niveau concret : Interrompre l’effort continu par un temps de respiration, de recul, de présence sans tâche.
Niveau symbolique : LOME(Terre, Air) = aération RLa densité du travail (Terre = matière, répétition) s’ouvre à l’espace (Air = souffle, circulation). Le sens peut émerger, la saturation se dissipe.
Image intérieure : L’air qui traverse une masse compacte, qui fait respirer le sol. La compréhension s’étend naturellement, sans forçage.
Fonction :Prévenir la saturation cognitive. Permettre l’assimilation. Redonner de la joie (flux-joie) au processus d’apprentissage.
 
7. Principes d’usage
Le concret prime toujours
Si un LOME fonctionne dans le réel mais ne rentre pas parfaitement dans la matrice, c’est la matrice qu’on ajuste, pas le LOME. Le système reste subordonné au vécu, jamais l’inverse.
La matrice ne prescrit pas, elle révèle
Elle n’impose aucun passage. Elle rend visible la nature du mouvement déjà à l’œuvre. C’est un miroir, pas un dogme.
L’image amplifie, ne remplace pas
L’imagination symbolique renforce le geste incarné, elle ne s’y substitue jamais. Quelqu’un peut pratiquer un LOME efficacement sans jamais visualiser l’élément — mais s’il le fait, le passage gagne en profondeur.
Emboîtements : profondeur multi-échelles
Un LOME peut contenir un autre LOME : LOME(x, LOME(a, b))
Cela exprime non pas une série de rotules, mais les couches simultanées d’un même passage.
Exemple (création de Kernésis) : LOME(poussée_éclosophique, LOME(langage_machinique, LOME(forme_kernésique, monde_vivant)))
Une seule rotule créative, vue à trois échelles :
•La poussée cherche passage
•Elle traverse le langage (matière d’incarnation)
•Ce langage contient le pli où la forme s’accorde avec le monde
 
8. Portée du système
Universalité du LOME
Tout acte créatif, thérapeutique, pédagogique ou spirituel peut se décrire comme un passage fluïen :
•Art : LOME(élan_intuitif, LOME(matière_pigmentaire, regard_du_monde))
•Science : LOME(question_vivante, LOME(dispositif_expérimental, nature_observée))
•Pédagogie : LOME(désir_d’apprendre, LOME(situation_d’enseignement, conscience_collective))
Le LOME devient ainsi grammaire universelle de la transformation incarnée.
 
Lien avec le Flux Intégral
Les LOME opèrent toujours dans le cadre du Flux Intégral (RIACP / ICPME / Posture-Flux / Flux-Joie) :
•RIACP régule les tensions du passage
•ICPME intègre le mouvement à travers les échelles
•Posture-Flux l’incarne corporellement
•Flux-Joie valide la justesse du passage
Un LOME réussi produit un équiflux : ni blocage (infraflux), ni débordement (surflux), mais circulation ajustée.
 
Conclusion
La matrice LOME n’est pas un système de croyances. C’est un langage opératoire qui articule passage concret, mouvement symbolique et image intérieure.
Elle permet de :
•Nommer les transformations vécues
•Comprendre leur nature dynamique
•Reproduire les passages réussis
•Transmettre les rotules fluïennes
•Explorer de nouveaux ajustements
 
Comme toute grammaire, elle gagne à être pratiquée avant d’être théorisée. Commence par identifier 3 à 5 LOME concrets dans ta propre vie. Ensuite, situe-les dans la matrice. Puis utilise les images élémentaires pour approfondir tes passages.
 
Le système se déploie ainsi : du vécu vers le symbole, puis du symbole vers de nouveaux vécus.
 
La rotule est réelle. Le LOME est symbolique-opératif. Ensemble, ils assurent la continuité du flux entre vécu et intelligible.
 

 

Écrire un commentaire

Optionnel