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Arts - Page 4

  • J'apprends en m'amusant... "les mathématiques". Plongée dans la chanson française

     

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    Podcast mensuel, présenté et programmé par Marc Wathieu. 
    Durée : 60 minutes.

    La gueule de bois du nouvel an est déjà loin, et les lendemains chantent ! On fait les comptes, on additionne, on multiplie. Les bonnes résolutions sont mises en équations : polyèdres courbés, hypoténuses, géométrie non commutative, quantificateurs existentiels... Hobby #12 secoue le tout dans son shaker à chanson. Pfff ! Même pas peur !! 

    Découvertes et raretés avec : Navet Confit, Bertrand Burgalat, Mustang, Olive, Albert Marcoeur, Stéphane Mondino, Mathématiques Modernes, Les Rita Mitsouko, Jérôme Minière, Arlette Zola, Serge Gainsbourg, Arnold Turboust, Mademoiselle K, Évariste, Guy Béart et Hubert-Félix Thiéfaine.

    HOBBY #12 Xtra Bonus : 
    Pochettes de disques & mathématiques : 
    http://www.xyzebres.be/blog/?p=5577

    HOBBY : une plongée en apnée dans les grands fonds de la chanson en français. En fonction d'un thème insolite, une programmation transversale composée de titres choisis pour leur pertinence, leur rareté, ou leur originalité, de préférence issus de labels indépendants.

  • Vers une approche chirographique

    Je me lance depuis quelques temps, dans une recherche, de ce que j'ai nommé, "l'approche chirographique". L'origine est née de la découverte du nom et du sens du mot chirographe il y a quelques temps. J'ai en particulier été interpellé par l'analyse de Pierre Bureau d'un chirographe "image" du 12ème siècle, dans le livre "Couper le corps du Christ en deux. Sens et fonctions symboliques d'un chirographe figuré du XIIème siècle".

    Ma passion de la photo et mon intérêt du symbolisme ont été ravivés. Je ne livrerai ici que mes contributions faisant intervenir les mathématiques et garderai encore caché, le reste de mon travail jusqu'à une maturité plus grande. Quelques mots clés que je lie à l'approche chirographique: déchirure, coupure, séparation, lien, couple, contrat, mots, code, symbolique, symbole, caché, dévoilé, perdu, retrouvé, sens, temps, espace, lettre, témoignage, image, ensemble, respiration, présent, passé et futur, instant, toujours, ouvert, fermé...

    Je ne suis pas loin de penser que cette approche pourrait aussi être utilisée de façon pédagogique, mais c'est une autre histoire, ...


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    Lamy et Notre-Dame de Rocamadour

  • Festival international du film scientifique Parisciences: les maths au rendez-vous

    Affiche Pariscience 2013.jpgDu 3 au 8 octobre 2013 se déroulera au Museum national d’Histoire naturelle à Paris la 9ème édition du festival international du film scientifique Pariscience. Chaque année, le festival offre le meilleur de la production française et internationale en matière de programmes scientifiques. Y seront projetés cette année, plus de 50 films aux sujets très variés qui nous permettent de découvrir la science sous un nouveau jour. Les projections seront suivies de débats réunissant les participants des films (auteur, réalisateur, producteur) et des experts scientifiques.

    Ce festival est gratuit, il suffit de s'inscrire sur le site de Pariscience à partir de septembre pour assister à la séance de son choix.

    Le Grand Jury du festival, qui décernera trois prix, sera présidé en 2013 par :

    Stella Baruk professeur de mathématiques et chercheur en pédagogie

    Elle sera entourée de :

    Silvia Casalino ingénieur en aéronautique, chef de projet au CNES (Centre Nationale d’Etudes Spatiales)

    Vincent Amouroux auteur-réalisateur

    Blanche Guichou productrice chez AGAT Films & Cie/Ex Nihilo

    Mathieu Vidard producteur – animateur de l’émission “La tête au carré » sur France-Inter


    Le jeudi 3 octobre à 16h15 sera projeté « Henri Poincaré, l’harmonie et le chaos » et à 19h aura lieu l’avant-première mondiale du film « Comment j’ai détesté les maths ? » qui sera projeté pour la soirée d’ouverture.


    poincaré.jpg- Henri Poincaré, l’harmonie et le chaos (France) de Philippe Worms / 52 min Ils sont mathématiciens, physiciens, philosophes… Tous sont venus pour évoquer celui qui fut, à un moment ou à un autre de leur vie, un inspirateur, un déclencheur, un complice : Henri Poincaré, sans doute un des plus grands scientifiques de tous les temps. 

    La présentation complète.






    Affiche comment j'ai détesté les maths.jpg- Comment j’ai détesté les maths (France) - INÉDIT de Olivier Peyon / 99 min Vous avez toujours détesté les maths ? On aurait pu se contenter d’en rire si elles n’avaient pas pris une telle place dans notre société : Apple, Google, Goldman Sachs ne sont plus qu’algorithmes et formules mathématiques. Comment les maths en sont-elle arrivées à souffrir d’une telle désaffection au moment même où elles dirigent le monde ? À travers un voyage aux quatre coins de la Terre avec les plus grands mathématiciens, Cédric Villani, Jean-Pierre Bourguignon ou Robert Bryant, ce film nous raconte comment les mathématiques ont bouleversé notre monde, pour le meilleur… et parfois pour le pire.

  • Concours Théâtre et Maths : Le-Maths, pour apprendre les maths autrement

    18203_304176663032721_1608579991_n.jpgApprendre les mathématiques à travers de nouveaux moyens de communication.

    Beaucoup d'élèves et  de parents considèrent les mathématiques comme une matière difficile et ennuyeuse, abstraite et inabordable.

    Plutôt qu'étudier les mathématiques, les élèves préfèrent passer leur temps libre à regarder la télévision, jouer sur leur mobile ou leur ordinateur à des jeux électroniques,  échanger des messages, des photographies, des vidéos...

    Un moyen d’ arriver à les intéresser est d'utiliser les mêmes outils (“armes“) que l' « ennemi ». Autrement dit, enseigner les mathématiques de façon moins traditionnelle par le biais de jeux comme le  théâtre ou des compétitions du type X-Factor ou autres.

    Ce projet  présente une approche complètement  différente et novatrice en invitant les élèves et les professeurs à appliquer de nouvelles méthodes de communication dans l'apprentissage des mathématiques, les rendant  ludiques et agréables, en apportant de nouvelles idées pour « jouer et apprendre ».

    Le-Math a pour objectifs:

    - Le développement de nouvelles méthodes pour l'enseignement des mathématiques et les apprentissages des élèves de 9 à 18 ans. Ces méthodes peuvent être mises en oeuvre dans tous les collèges et lycées.

    - Cela rendra l'apprentissage plus attrayant et agréable pour tous les élèves et renforcera leur créativité.

    -Les méthodes pourront également être utilisées pour d'autres matières du programme scolaire et pour d'autres classes d’âges.

    Les différents partenaires de ce projet viennent d’universités, d’écoles, d’associations de mathématiques, de fondations, d’écoles de théâtre et d’art et d’entreprises.

     

    Katell, enseignante de mathématiques dans le Finistère en section européenne, est la seule partenaire française du projet et profite de ce blog pour présenter ce projet ambitieux et entrer en contact avec tout enseignant intéressé.

    Le projet consiste à élaborer une méthode pour les professeurs de mathématiques de l' école primaire au  lycée afin de les aider à intégrer dans leur enseignement le théâtre ou des activités de communication . 

    Un livret à cet effet est en préparation et sera traduit en 9 langues. 

    De plus, nous organisons  dans les prochains mois plusieurs compétitions à l'échelle Européenne . Il s'agit:

     *d'un concours d'écriture de scripts pour pièces de théâtre  à thème mathématique : les inscriptions sont ouvertes:  http://www.le-math.eu/index.php?id=313

     *d'une compétition de pièces de théâtre jouées par des élèves 

    *d' une compétition de présentation d'un thème mathématique par un élève  devant un public dans le style "X-factor"

    Le premier concours s'adresse à des adultes: enseignants ou non, les deux autres compétitions feront concourir les élèves. 

    La langue parlée devra être l'anglais. Pour les concours de scripts, la langue maternelle peut être utilisée mais la traduction en anglais devra l'accompagner.

     Je suis persuadée que ce projet peut intéresser beaucoup d'enseignants: professeurs de mathématiques en français, mais aussi en DNL, professeurs de français pour l'écriture de scripts ou tous les professeurs intéressés par l'interdisciplinarité. 

    Site du projet: http://www.le-math.eu/index.php?id=115

    Contact mail:

    Katell point treguer arobase orange point fr

    Katell point mevel arobase ac tiret rennes point fr

     

     

  • Cycles 720 par Craig Allan

    Cycles 720 from numbercult on Vimeo.

     

    http://www.creativeapplications.net/vvvv/cycles-720-hybrid-visualaudio-sequencer-by-craig-allan/