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<title>Inclassables Mathématiques 2.0 - temoignages</title>
<description>Aux frontières du réel. Au centre de la complexité.</description>
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<title>Vocation et passion des mathématiques</title>
<link>http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2011/09/30/vocation-et-passion-des-mathematiques.html</link>
<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Hommes et femmes</category>
<category>La Recherche</category>
<category>Mathématiques</category>
<category>Témoignages</category>
<pubDate>Fri, 30 Sep 2011 20:01:13 +0200</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/video/xl4fuq_vocation-et-passion-des-mathematiques-jm-coron-claire-voisin-partie-i_tech&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Vocation et passion des mathématiques - JM Coron...&lt;/a&gt; &lt;em&gt;par &lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/Sciences_Maths_Paris&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Sciences_Maths_Paris&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
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<title>Les maths et moi</title>
<link>http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2011/06/15/les-maths-et-moi.html</link>
<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Témoignages</category>
<pubDate>Wed, 15 Jun 2011 19:49:00 +0200</pubDate>
<description>
&lt;blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;En parcourant votre site Images des Mathématiques, site qui m’a été signalé par un mathématicien, sans quoi je n’aurais jamais pris l’initiative de le consulter, et aidée par le «&amp;nbsp;Coup de pouce au lecteur qui voudrait nous écrire&amp;nbsp;» (je n’y ai lu que des questions passionnantes, qui demandent du temps pour y réfléchir), voici quelques considérations qui me sont venues à l’esprit.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;thm&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;titre&quot; style=&quot;font-size: medium; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt; Les maths et moi&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt; Que dire de mon rapport aux mathématiques&amp;nbsp;? Pendant longtemps, elles n’ont pas constitué pour moi une «&amp;nbsp;matière&amp;nbsp;» différente des autres. Comme tout ce que j’apprenais à l’école et ailleurs, elles aiguisaient ma curiosité et ne me posaient pas de difficulté particulière. C’est seulement lorsque, orientée par indécision vers une première scientifique, la lourdeur du programme de maths mais aussi de physique-chimie et surtout la disproportion entre ces matières scientifiques et les autres m’ont paru insupportables que je me suis désintéressée des mathématiques.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;La suite &lt;a href=&quot;http://images.math.cnrs.fr/Les-maths-et-moi.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;ICI&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;D'autres témoignages sur ce blog:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2007/01/31/prepa-ens.html&quot;&gt;Prépa ENS&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;31 janvier 2006 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2007/01/31/denis-juriste.html&quot;&gt;Denis, juriste&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;31 janvier 2006 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2007/01/31/isab-l.html&quot;&gt;Isab'L&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;31 janvier 2006 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2007/01/31/cecile.html&quot;&gt;Cécile&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;31 janvier 2006 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2007/01/31/licence-professionnelle-audiovisuel.html&quot;&gt;Licence professionnelle audiovisuel&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;31 janvier 2006 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2007/01/31/isabelle.html&quot;&gt;Isabelle&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;31 janvier 2006 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2007/03/06/romain-etudiant-en-economie.html&quot;&gt;Romain , étudiant en Economie&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;06 mars 2007 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2007/05/13/temoignage-de-didou.html&quot;&gt;Témoignage de Didou&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;13 mai 2007 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2007/08/25/temoignage-d-une-ancienne-eleve.html&quot;&gt;Témoignage d'une ancienne élève...&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;25 août 2007 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;totalpostfooter&quot;&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2008/01/14/temoignage-de-florian.html&quot;&gt;Témoignage de Florian&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;14 janvier 2008&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;totalpostfooter&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;totalpostfooter&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;totalpostfooter&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Si vous le souhaitez, vous pouvez, vous aussi, déposer votre témoignage sur ce blog. Il sera publié. &lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/apps/contact/index.php&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Contactez-moi&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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<title>Markus Hohenwarter au sujet de GeoGebra</title>
<link>http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2010/11/27/markus-hohenwarter-au-sujet-de-geogebra.html</link>
<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
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<category>Pour le prof de maths</category>
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<pubDate>Sat, 27 Nov 2010 10:26:39 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;object style=&quot;display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;385&quot; data=&quot;http://www.youtube.com/v/w7lgMx8-1c0?fs=1&amp;amp;hl=fr_FR&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;src&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/w7lgMx8-1c0?fs=1&amp;amp;hl=fr_FR&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowfullscreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;
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<title>Paroles de mathématiciens</title>
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<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
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<category>Mathématiques</category>
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<category>Témoignages</category>
<pubDate>Sat, 21 Aug 2010 16:22:00 +0200</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Voici quelques phrases glanées durant la conférence de presse &lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2010/08/19/deux-medailles-fields-francaises-2010.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;des lauréats&lt;/a&gt; de l'édition 2010 du Congrès International des Mathématiciens (ICM) qui a lieu à Hyderâbâd, en     Inde.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; color: #3e3530;&quot;&gt;Quel que soit le temps passé à faire des mathématiques, ce n'est jamais du temps perdu. &lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; color: #3e3530;&quot;&gt;&lt;em&gt;Cédric Villani&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; color: #3e3530;&quot;&gt;L'opposition  faite entre mathématiques pures et mathématiques appliquées n'existe pas  en réalité. Il existe des mathématiques dites appliquées dont     les applications n'existaient pas encore au moment où ces théories  ont été formulées.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; color: #3e3530;&quot;&gt;Yves Meyer &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Plus de citations sur le blog &quot;&lt;a href=&quot;http://hyderabad.over-blog.com/article-paroles-de-laureats-et-d-autres-55694557.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Les Chroniques d'Hyderâbâd&lt;/a&gt;&quot;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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<title>Les maths, et puis quoi encore ?</title>
<link>http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2010/07/15/les-maths-et-puis-quoi-encore.html</link>
<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
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<category>La Recherche</category>
<category>Mathématiques</category>
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<category>Pour les parents</category>
<category>Témoignages</category>
<pubDate>Thu, 15 Jul 2010 09:29:00 +0200</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;file:///C:/DOCUME~1/Olivier/LOCALS~1/Temp/moz-screenshot-1.png&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Suite au colloque &quot;&lt;a href=&quot;http://www.maths-a-venir.org/2009/pr%C3%A9sentation&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Maths à venir&lt;/a&gt;&quot;, le &lt;a href=&quot;http://www.cijm.org/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;CIJM&lt;/a&gt; a édité une brochure qui met en lumière l'omniprésence des mathématiques dans la société actuelle et les enjeux stratégiques de leur maîtrise et de leur développement.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;J'ai pris un grand plaisir à lire &quot;Maths à venir Express&quot;. On y retrouve les mathématiques et l'informatique comme formant un couple privilégié, dont l'une ne peut plus se détacher de l'autre et toutes deux plongées au coeur de la médecine, de la biologie, de la finance, de la physique des particules à l'astrophysique et jusque dans les moteurs de recherches.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Cette brochure offre au pédagogue et au grand public une mine d'exemples et d'arguments permettant de répondre aux questions tellement difficiles:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Les maths à quoi ça sert?&lt;br /&gt; Où sont les maths?&lt;br /&gt; ...&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Je place ci-après la conclusion de la brochure ne dévoilant rien de son contenu et que je vous engage à lire dès maintenant:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
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<title>Comptabiliser les morts en temps de guerre, ou lors d'une catastrophe naturelle</title>
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<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Autour de la Nature</category>
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<category>Culture Générale</category>
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<category>Hommes et femmes</category>
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<category>Mathématiques</category>
<category>Simulations, modélisations</category>
<category>Témoignages</category>
<pubDate>Sat, 30 Jan 2010 12:51:00 +0100</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Les chiffres arrivent au fur et à mesure. Ils varient d'un média à l'autre. Les différentes sources donnent parfois des estimations qui peuvent varier du simple au double. Elles peuvent même être revues plusieurs fois par jour.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Le tremblement de terre d'Haïti vient une fois de plus nous replonger dans le triste calcul mais pourtant nécesssaire du nombre de victimes. En mai 2008, un cyclone a fait 100 000 morts en Birmanie. Les estimations des morts de la seconde guerre mondiale donnent des chiffres variant&amp;nbsp; entre 41 et 70 millions ( voir&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2008/01/08/des-matheux-pour-compter-les-morts-dans-les-conflits.html&quot;&gt;Des matheux pour compter les morts&lt;/a&gt; ). Les chiffres peuvent servir à mesurer l'ampleur de l'aide, à infléchir des politiques ou même servir d'argument juridiques.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;br /&gt; La méthode de comptabilisation doit être scientifique pour que le nombre estimé soit le plus proche possible du nombre réel. Les techniques utilisées font appel au témoignage, au constat aussi bien qu'à l'observation par satellite pour par exemple, imputer à d'autres villages détruits de façon identiques, le taux de mortalité constaté sur l'un d'entre eux. Il reste aussi à prévoir les dégats que causeront les épidémies qui se propageront à la suite de la catastrophe.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Article en anglais à consulter: &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.slate.com/id/2241398/&quot;&gt;How will they count the dead in Haïti?&lt;/a&gt; Source ( &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://twitter.com/StatFr&quot;&gt;@StatFr&lt;/a&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.flickr.com/photos/37913760@N03/4273890959&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://farm5.static.flickr.com/4058/4273890959_a460279fd7.jpg&quot; alt=&quot;Haiti Earthquake&quot; height=&quot;300&quot; width=&quot;450&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Vue aérienne du bâtiment des Nations Unies en Haïti après le tremblement de terre de 2010.&lt;br /&gt; Source: &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.flickr.com/photos/unitednationsdevelopmentprogramme/&quot;&gt;ONU&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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<title>Sans maths, nous sommes perdus dans un sombre labyrinthe</title>
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<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Hommes et femmes</category>
<category>Témoignages</category>
<pubDate>Mon, 30 Nov 2009 18:57:00 +0100</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Je suis tombé sur un article super sympa de &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Marcus_du_Sautoy&quot;&gt;Marcus du Sautoy&lt;/a&gt; écrit il y a 4 jours, intitulé &quot;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.microsofttranslator.com/BV.aspx?ref=Internal&amp;amp;a=http%3a%2f%2fwww.timesonline.co.uk%2ftol%2fcomment%2fcolumnists%2fguest_contributors%2farticle6932402.ece&quot;&gt;Without maths we're lost in a dark labyrinth&lt;/a&gt;&quot;. L'hyperlien contient la version originale et la version grossièrement traduite sur la droite.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Je vous propose quelques extraits de l'article qui commence ainsi:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Lorsque j'étais enfant je ne voulais pas du tout être mathématicien. Je révais d'être un espion.[...]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Je n'avais jamais pensé les mathématiques comme un langage [...]&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Les scientifiques ne sont pas les seuls à parler cette langue [...]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Ma principale remise en question a été que la science n'est pas seulement un pays. C'est un continent avec plein de cultures très différentes&lt;/span&gt;...&lt;/p&gt;
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<title>L'univers de &quot;Singbanana&quot;</title>
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<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
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<pubDate>Fri, 20 Nov 2009 17:50:00 +0100</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://singingbanana.com/&quot;&gt;James Grime&lt;/a&gt;, alias Singbanana, est mathématicien à Cambridge, ce qui ne l'empèche pas de faire son show.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Entre Queen, l'établissement d'un théorème optimiste : &quot;Tous les nombres sont intéressants&quot; et son élection du meilleur mathématicien français, je vous laisse découvrir son univers avec l'ensemble de &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.youtube.com/user/singingbanana&quot;&gt;son parc vidéo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;J'ai découvert Singbanana via &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://leguardien.wordpress.com/2009/11/19/qui-est-le-meilleur-mathematicien-francais/&quot;&gt;Le Guardien&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
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<title>Le mariage mathématique des Murngin</title>
<link>http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2009/11/05/le-mariage-mathematique-des-murngin.html</link>
<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Autour de la Nature</category>
<category>Culture Générale</category>
<category>Hommes et femmes</category>
<category>Témoignages</category>
<pubDate>Thu, 05 Nov 2009 13:56:00 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;En hommage à &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Claude_L%C3%A9vi-Strauss&quot;&gt;Claude Levi-Strauss&lt;/a&gt;, &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://images.math.cnrs.fr/_Audin-Michele_.html&quot;&gt;Michèle Audin&lt;/a&gt;, sur&amp;nbsp; le site Images des Mathématiques, nous rappelle sa rencontre avec le mathématicien &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Andr%C3%A9_Weil&quot;&gt;André Weil&lt;/a&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://images.math.cnrs.fr/Hommage-a-Claude-Levi-Strauss.html&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&quot;En désespoir de cause il me soumit son problème&quot;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>Des outils web 2.0  dans l'enseignement</title>
<link>http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2009/10/07/des-outils-web-2-0-dans-l-enseignement.html</link>
<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Outils web</category>
<category>Quel beau métier professeur</category>
<category>Témoignages</category>
<pubDate>Wed, 07 Oct 2009 15:34:00 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Franc-Parler.org, la communauté mondiale des professeurs de français a publié mon témoignage avec celui d'autres collègues, en particulier sur Netvibes, les blogs, les sites de bookmarking social, Twitter, Edmodo et Apture. C'est à l'adresse suivante:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.francparler.org/dossiers/outils.htm&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff6600;&quot;&gt;Des outils Web 2.0 dans l'enseignement du français&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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