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<title>Inclassables Mathématiques Le blog 2.0</title>
<description>Blog dédié ( entre autres ) aux mathématiques et à leurs liens avec d'autres domaines</description>
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<lastBuildDate>Fri, 06 Nov 2009 18:33:28 +0100</lastBuildDate>
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<title>La mariage mathématique des Murngin</title>
<link>http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2009/11/05/la-mariage-mathematique-des-murngin.html</link>
<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Autour de la Nature</category>
<category>Culture Générale</category>
<category>Hommes et femmes</category>
<category>Témoignages</category>
<pubDate>Thu, 05 Nov 2009 13:56:00 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;En hommage à &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Claude_L%C3%A9vi-Strauss&quot;&gt;Claude Levi-Strauss&lt;/a&gt;, &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://images.math.cnrs.fr/_Audin-Michele_.html&quot;&gt;Michèle Audin&lt;/a&gt;, sur&amp;nbsp; le site Images des Mathématiques, nous rappelle sa rencontre avec le mathématicien &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Andr%C3%A9_Weil&quot;&gt;André Weil&lt;/a&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://images.math.cnrs.fr/Hommage-a-Claude-Levi-Strauss.html&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&quot;En désespoir de cause il me soumit son problème&quot;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>Des défis mathématiques sur les Inclassables</title>
<link>http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2009/11/04/des-defis-mathematiques-sur-les-inclassables.html</link>
<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Activités et jeux</category>
<category>Défis</category>
<pubDate>Wed, 04 Nov 2009 18:34:00 +0100</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Je lis attentivement les réponses au &lt;b&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://spreadsheets3.google.com/viewform?hl=en&amp;amp;formkey=cjdCS1Y3enA3dFBZV0F1THh6TXBLdEE6MA..&quot;&gt;sondage&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; que j'ai placées sur le blog dans la colonne de droite. Voilà ce que j'y ai lu cette semaine:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&quot;Développer une section compétition mathématiques pour la préparation des jeune aux olympiades mathématiques et aux épreuves de concours général.&lt;br /&gt; Développer une section postcast portant sur les mathématiques .&quot;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Je viens de trouver aussi:&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;b&gt;&lt;i&gt;&quot;Pas assez qualifié&quot;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;En fait vous pouvez lire toutes vos réponses et les notes que vous avez données à ce blog &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://spreadsheets.google.com/pub?key=r7BKV7zp7tPYWAuLxzMpKtA&amp;amp;output=html&quot;&gt;&lt;b&gt;ICI&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; et d'ailleurs en profiter pour répondre à ce&amp;nbsp; micro-questionnaire, si ce n'est déjà fait.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Je vais reprendre une à une&lt;/span&gt;&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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<title>En quoi les maths interviennent-elles dans ce métier ?</title>
<link>http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2009/11/03/en-quoi-les-maths-interviennent-dans-ce-metier.html</link>
<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Métiers des maths</category>
<category>Pour le prof de maths</category>
<category>Pour les collégiens</category>
<category>Pour les lycéens</category>
<category>Vidéos</category>
<category>Vulgarisation</category>
<pubDate>Tue, 03 Nov 2009 19:45:00 +0100</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;C'est la question que se pose en vidéo le NCETM qui promeut l'apprentissage et la présence des maths en dehors de la classe. Les deux vidéos suivantes sont extraites d'un groupement plus important, intitulé &quot;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.youtube.com/user/NCETM#p/c/AE3876728CF64488&quot;&gt;Maths in work&lt;/a&gt;&quot;, présentant différents métiers et posant en question finale: En quoi est-ce que les maths interviennent dans ce métier?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;object height=&quot;344&quot; width=&quot;425&quot; data=&quot;http://www.youtube.com/v/5l0WEodX00E&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1&amp;amp;hd=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;src&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/5l0WEodX00E&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1&amp;amp;hd=1&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowfullscreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;object height=&quot;344&quot; width=&quot;425&quot; data=&quot;http://www.youtube.com/v/KgkKTME0iKE&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1&amp;amp;hd=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;src&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/KgkKTME0iKE&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1&amp;amp;hd=1&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowfullscreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;
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<title>De quoi parlent les mathématiques ?</title>
<link>http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2009/11/03/de-quoi-parlent-les-mathematiques.html</link>
<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Débats</category>
<category>La Recherche</category>
<category>Mathématiques</category>
<category>Monde numérique</category>
<category>Paradoxes, limitations,erreurs</category>
<category>Vulgarisation</category>
<pubDate>Tue, 03 Nov 2009 09:16:00 +0100</pubDate>
<description>
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Même si je ne dispose pas des connaissances suffisantes pour émettre un avis sur le sujet, j'ai apprécié le billet de David Madore&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;, certes très technique&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;, &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.madore.org/~david/weblog/#d.2009-11-02.1707&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff6600;&quot;&gt;De quoi parlent les mathématiques?&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, abordant la problématique du codage des mathématiques.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;On y retrouvera les acteurs principaux que sont &lt;b&gt;ZFC&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;Peano&lt;/b&gt; et &lt;b&gt;Gödel&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;J'adore....&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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<guid isPermaLink="true">http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2009/10/31/l-edito-maths-3.html</guid>
<title>L'édito maths #3</title>
<link>http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2009/10/31/l-edito-maths-3.html</link>
<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Infos</category>
<pubDate>Sat, 31 Oct 2009 14:27:00 +0100</pubDate>
<description>
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/images/tomates.jpg&quot;&gt;&lt;img name=&quot;media-1788959&quot; id=&quot;media-1788959&quot; alt=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/images/tomates.jpg&quot; style=&quot;border-width: 0; float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; src=&quot;http://www.inclassablesmathematiques.fr/images/tomates.jpg&quot; height=&quot;150&quot; width=&quot;112&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Le jeu de mots du titre est peut-être mauvais mais cette année fut exceptionnelle pour les tomates. Alors je me permets de vous présenter mes plus beaux spécimens. Trèfle de plaisanterie dit le lapin dans son carré de luzerne qui nous prie de revenir rapidement à notre sujet de prédilection: les mathématiques.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Pourquoi un édito, me direz-vous? Tout simplement parce que je ne sais pas comment présenter tout ce que j'ai à vous dire.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;b&gt;Les maths et le Web&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Blog à maths s'est éteint mais un &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://mathblogger.free.fr/&quot;&gt;almanach mathématique&lt;/a&gt; est né. Bruno nous convie quotidiennement à une rencontre entre la mémoire des&lt;/span&gt;&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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<title>Classement Shangaï 2009 pour les mathématiques</title>
<link>http://www.inclassablesmathematiques.fr/archive/2009/10/30/classement-shangai-2009-pour-les-mathematiques.html</link>
<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Culture Générale</category>
<category>Infos</category>
<category>Mathématiques</category>
<pubDate>Fri, 30 Oct 2009 18:21:00 +0100</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Le &lt;b&gt;classement de Shanghaï&lt;/b&gt; (appellation commune du &lt;b&gt;Academic Ranking of World Universities&lt;/b&gt; en anglais) est un classement des principales universités mondiales, établi par des chercheurs de l'&lt;span class=&quot;mw-redirect&quot;&gt;université Jiao-Tong de Shanghaï&lt;/span&gt;. Ces institutions sont classées selon un nombre restreint de critères comme le nombre de publications dans deux revues scientifiques et le nombre de prix Nobel attribués aux élèves et aux équipes pédagogiques. Les créateurs du classement soulignent eux-mêmes certaines de ses limites, notamment un biais en faveur des pays anglophones et des institutions de grande taille et les difficultés à définir des indicateurs adéquats pour classer les universités spécialisées dans les&lt;/span&gt;&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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<title>Les mathématiques ne sont plus perçues comme un domaine masculin</title>
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<author>noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay)</author>
<category>Débats</category>
<category>Infos</category>
<category>Quel beau métier professeur</category>
<pubDate>Fri, 30 Oct 2009 10:17:54 +0100</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;On dit des stéréotypes qu'ils ont la vie dure, mais il en est au moins un qui serait en train de changer: l'idée selon laquelle les garçons seraient meilleurs que les filles en mathématiques n'aurait plus cours chez les adolescents de 14 à 16 ans. Même que la perception favorable aux garçons serait en train d'être renversée au profit des filles.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;C'est ce que montrent les travaux de doctorat d'Isabelle Plante, réalisés au Département de psychopédagogie et andragogie sous la direction de Manon Théorêt et Olga Favreau.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;La doctorante a voulu savoir qu'elle était l'opinion des élèves d'aujourd'hui à l'égard de&lt;/span&gt;&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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