Inclassables Mathématiques 2.0

Quelle est la nature de la classe scolaire ?

noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay) — Tue, 14 May 2013 15:49:00 +0200

Cela fait près de vingt ans que je rentre dans une classe. Mais cette classe est-elle de la même nature que la première fois que j'y suis rentré? La question est peut-être naïve mais si l'on se demande si nos classes sont de même type que celles du XVIIIème... la réponse semble évidente.

MADDMaths et mathématiques sur une étagère

noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay) — Tue, 14 May 2013 14:11:00 +0200

MADDMaths est une lettre électronique publiée par la SMAI. MADD est l'acronyme de Mathématiques Appliquées Divulguées et Didactiques. en direction du grand public et notamment des lycéen(ne)s qui s’inspire du projet italien du même nom, lancé par la SIMAI en 2009.

Réflexion à voix haute sur les réseaux personnels et autres bousculements pédagogico-sociétaux

noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay) — Sat, 04 May 2013 10:25:00 +0200

Cette semaine, j'affirmais qu'il était préférable d'utiliser le terme de réseaux personnels, en ce qui concerne la communication numérique des jeunes, car elle est essentiellement construite autour de l'individualité, plutôt que le terme de réseaux sociaux. Ces réseaux sont utilisés par pas moins de 1 milliard et demi d'individus et de 96% des jeunes âgés de 18 à 24 ans.

On peut donc poser la question d'une nouvelle définition, à la lumière de l'usage répété de ces réseaux depuis le plus jeune âge, de ce que l'adolescent peut qualifier aujourd'hui de "personnel" et de "non personnel".

Classe sociale vs réseaux personnels: une inversion de l'espace d'apprentissage?

noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay) — Wed, 01 May 2013 17:46:00 +0200

La masse des lectures que je trouve sur le web semble nous présenter les réseaux et d'une façon plus générale le Web comme un espace public alors que la classe serait un espace plutôt privé, confiné et caché. J'ai cependant l'impression opposée.

Analogie entre "analyse et synthèse" mathématique et juridique

noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay) — Wed, 01 May 2013 09:45:00 +0200

J'avais rédigé il y a quelques temps (en 2007 déjà, que le temps passe), un rapide billet sur l'analyse et la synthèse à partir du petit livre PUF de Jean Lechat.

Cycles 720 par Craig Allan

noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay) — Mon, 29 Apr 2013 18:51:56 +0200

Cycles 720 from numbercult on Vimeo.

http://www.creativeapplications.net/vvvv/cycles-720-hybrid-visualaudio-sequencer-by-craig-allan/

L'apprentissage des complexités

noreply@inclassablesmathematiques.fr (Olivier Leguay) — Sun, 28 Apr 2013 16:45:00 +0200

Il est question de refonder l'école et d'une façon plus générale de donner un sens aux apprentissages d'aujourd'hui et de demain. Les anciennes recettes semblent usées mais d'autres nouvelles ne semblent pas tellement donner plus de satisfaction. Alors comment refonder un édifice sans abandonner l'ancien et en faisant peu de place à la nouveauté, autrement qu'en invoquant l'opportunisme de sa composante technophile?